6 класс
Урок 3
Информация
в памяти компьютера. Системы счисления.
Практическая
работа №2 (задание 1). Ввод, редактирование и форматирование текста.
Цели
урока:
· дать первичное представление о структуре компьютерной памяти;
· актуализировать изученные ранее в курсе математики подходы к представлению числовой информации;
· познакомить с текстовым процессором Word.
Основные
понятия:
· бит;
· двоичное кодирование;
· система счисления;
· непозиционная система счисления;
· непозиционная система счисления.
Оборудование:
· Презентация. Системы счисления.
Ход
урока:
1) Актуализация и
проверка усвоения изученного материала:
· Вопросы №1-6 с.15 §1.2.
o Что такое файл?
§ Файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти как
единое целое и обозначенная одним именем.
o Из каких частей состоит имя файла?
§ Имя файла состоит из двух частей: собственно имени и расширения. Имя
файлу придумывает тот, кто его создает. Расширение обычно автоматически
задается программой, в которой создан файл, и указывает на тип файла.
o Какие правила записи имени файла следует соблюдать?
§ Правила записи имени файла: имя
файла (в Windows) может включать до 255 символов,
латинские и русские буквы и др. символы;
имя файла не должно включать символы /
\ : *
? “ <
> |
o Опишите систему хранения файлов на диске.
§ Все файлы на диске хранятся в определенной системе: в папках, которые, в свою очередь, могут содержаться в других
папках (быть вложенными в них) и т.д.
§ Система хранения файлов напоминает хранение книг в
библиотеке:
|
Библиотека |
|
Диск |
|
Шкаф |
|
Папка |
|
Полка |
|
Вложенная папка |
|
Книга |
|
Файл |
|
Название книги |
|
Имя файла |
|
|
|
|
o Какие операции можно совершать с файлами?
§ Операции с файлами:
·
модификация
(открыть, внести изменения и сохранить под тем же именем);
·
копирование
(скопировать и сохранить в другой папке);
·
удаление;
·
перемещение.
§ Провести аналогию с книгами в библиотеке.
o Каких действий следует избегать при работе с файлами?
§ При работе с файлами не следует:
·
удалять файл, не
выяснив, что это следует делать;
·
давать файлу имя,
которое не поясняет его содержание;
·
сохранять файл в
той папке, в которой его потом будет трудно найти;
·
удалять или
перемещать файлы из прикладных программ, т.к. программы могут перестать
работать.
· Визуальная проверка и обсуждение заданий РТ: №6 с. 5, №7 с. 6.
· Ученик перечисляет и показывает основные элементы окна Мой компьютер или окна какой-нибудь папки; показывает, как можно изменить её вид.
2)
Объяснение нового материала: Информация в памяти компьютера. Системы счисления,
§1.3. с.16.
· Для пользователя содержимым памяти компьютера являются файлы и папки.
· Для компьютера его память – это «клетки»-биты, заполненные 0 и 1.
o Память компьютера – лист в клетку.
o Бит – это каждая «клетка» памяти компьютера.
o В каждой «клетке» хранится только одно из двух значений 0 или 1, соответствующих двум состояниям электронной схемы: 0 – «выключено» или 1 – «включено».
o Цифры 0 и 1, хранящиеся в «клетках» памяти компьютера, называются значениями битов.
· Цифровое (двоичное) кодирование – представление самой разнообразной информации с помощью последовательности битов (0 и 1).
· Числовая, текстовая, графическая, звуковая и видеоинформация в памяти компьютера представлена в виде цепочек из 0 и 1.
· Преимущества цифровых данных: просто копировать и изменять; хранить и передавать одними и теми же методами, независимо от типа данных.
3) Материал
для любознательных: §4.1.– §4.10. с.81. Презентация. Системы счисления. (Подробнее
остановиться на римской системе счисления и десятичной позиционной системе
счисления).
· Система счисления – это совокупность приёмов и правил для обозначения и именования чисел.
o Единичная (унарная) система счисления.
§ Полоски на рукаве у курсантов военных училищ.
o Непозиционная система счисления (количественные значения символов, используемых для записи чисел, не зависят от их положения (места, позиции) в коде числа).
§ В Древнем Египте для изображения числа 3252 рисовали 3
цветка лотоса (три тысячи), 2 свёрнутых пальмовых листа (2 сотни), 5 дуг (5
десятков) и 2 шеста (2 единицы).
§ Римская
система счисления (1-I, 5-V, 10-X, 50-L, 100-C, 500-D, 1000-M).
§ Алфавитные системы счисления.
§ Славянский цифровой алфавит.
§ Ясачные грамоты.
o
Позиционная
система счисления (количественные значения символов, используемых для записи
чисел, зависят от их положения (места, позиции) в коде числа).
§ Вавилонская система счисления.
§ Десятичная
система счисления и др.
Задание:
·
РТ: №11 с.9, №13 с.10 (§4.3).
3) Домашнее
задание:
· §1.3 с.16-17, §4.3, вопросы.
· РТ: №12, №14 с.10; №15*, №16 с.11.
· Подготовиться к тестированию по изученному материалу.
4) Практическая
работа №2 (задание 1). Ввод, редактирование и форматирование текста, с.123.
