Урок 30

 

Разработка плана действий и его запись.
Логическая игра "Переливашки"



Цели урока:



·  дать представление о разработке плана действий как одном из возможных результатов решения информациионной задачи;

·  показать некоторые формы записи плана действий.

 

Основные понятия:



·  информациионная задача;

·  входные данные;

·  выходные данные;

·  план действий.

 

Оборудование:



·  ПК, мультимедийный проектор, экран; виртуальная лаборатория "Переливашки".

 

Ход урока:

 

1) Актуализация и проверка усвоения изученного материала:



·  Ученики приводят примеры обработки информации, ведущие к изменению ее формы, но не содержания.

·  Ученики приводят примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой информации.

·  Визуальная проверка и анализ выполнения РТ №39-40 с.40.

·  Визуальная проверка и анализ выполнения РТ №57 с.87.

 

Задание РТ: №39 с.40.

 

Саша будет комбайнером, Коля – трактористом, Петя – садовником.

 

Задание РТ: №40 с.40.

 

Иванов – парикмахер, Петров – плотник, Сидоров – мельник, Гришин – почтальон, Алексеев – маляр.

 

2) Объяснение нового материала: Разработка плана действий и его запись, §3.8 с.125-126.

 

·  Рассматривается решение задачи УЧ: №1 с.58.

·  По аналогии выполняются задания РТ №50-51 с.49-50.

·  При наличии времени рассматривается решение задачи УЧ: §3.8 с.125-126.



3) Домашнее задание:

·  §3.8 с.125-126.

·  УЧ: №9 с.61-62.

·  РТ: №53 с.52.

 

Содержание